Удивителен и прекрасен русский язык!
Но в детском возрасте овладеть им бывает очень сложно.
Образцом чистой речи являются для детей родители. Детям свойственна подражательность поступкам взрослых. Поэтому необходимо с самого раннего возраста личным примером приучать детей к правильному поведению и правильной речи.
Уважаемые родители!
- Речь и моторика пальцев рук тесно связаны, поэтому можно предложить ребенку КАРАНДАШИ, НОЖНИЦЫ, ПЛАСТИЛИН, МОЗАИКУ (только не все сразу). Пусть вам малыш нарисует кружок или квадрат, заштрихует его, вырежет ножницами, вылепит шарик (яблоко, мяч) из пластилина, выложит мозаику. ОЧЕНЬ ВАЖНО, ЧТОБЫ РОДИТЕЛИ БЫЛИ РЯДОМ.
- Занимайтесь с детьми ежедневно 15-20 минут
-
Четко выполняйте артикуляционные упражнения для развития языка, губ (см. фото ниже)
-
Артикуляционные упражнения нужно делать перед зеркалом, четко отрабатывать движения языка. Лишь только после этого ребенок сможет произносить правильно звуки, слоги, слова и т.д.
-
Разговаривая с ребенком, следите за своей речью. Она должна быть четкой, неторопливой.
Поощряйте ребенка при правильном выполнении заданий и только тогда его успех – это ваш успех, его радость – это ваша радость. ВЕДЬ РЕЧЬ ДЕТЕЙ ЭТО ВАЖНО!
При выполнении артикуляционной гимнастики следует соблюдать следующие требования:
- Каждое движение выполняйте перед зеркалом.
- Движения проводите неторопливо, ритмично, чётко.
- Чаще сравнивайте образец (действия взрослого) с рабочим вариантом (действиями ребенка).
- Выполняя упражнения для языка, используйте ладонь своей руки и руку ребёнка, имитируя движения языка.
- Помните: гимнастика не должна ребёнку надоедать. Следите, чтобы он от неё не уставал.
Уважаемые родители!
Проявите смекалку, придумайте сказку о веселом язычке, включив в нее артикуляционные упражнения и стихи к ним:
Улыбка
Тянуть губы прямо к ушкам
Очень нравится лягушкам.
Улыбаются... Смеются...
А глаза у них, как блюдца.
Заборчик
Зубы ровно мы смыкаем
И заборчик получаем...
А сейчас раздвинем губы
Посчитаем наши зубы.
Лопаточка
Язык лопаткой положи.
И спокойно подержи.
Язык надо расслаблять
И под счёт его держать:
Раз, два, три, четыре, пять!
Язык можно убирать.
Трубочка
Мои губы — трубочка —
Превратились в дудочку.
Громко я дудеть могу:
Ду-ду, ду-ду-ду,
Ду-ду, ду-ду-ду!
Почистим зубы
Чищу зубы, Чищу зубы
И снаружи... И внутри...
Не болели, Не темнели,
Не желтели чтоб они.
Качели
На качелях я качаюсь:
Вверх-вниз, вверх-вниз,
Я до крыши поднимаюсь,
А потом спускаюсь вниз.
Горка
Вот так горка, что за чудо!
Выгнулся язык упруго:
Кончик в зубы упирается,
Бока кверху устремляются.
Иголочка
Язык в иголку превращаю,
Напрягаю и сужаю.
Острый кончик потяну,
До пяти считать начну.
Раз, два, три, четыре, пять!
Иголку я могу держать.
Любите своих детей!
Обращайте внимание на речь ребенка в повседневной жизни.
Помогите ему и себе. Вызывайте интерес к общению. Играйте с ним, радуйтесь вместе с ним.
Общайтесь на равных позициях с ребенком, живите его жизнью и интересами.
Узнавайте каждый день, что нового узнал и получил ребенок, находясь в детском саду.
| 
